孩子学习繁难，是否该就此废弃？

我在网上看到一位家长的困惑。

她示意，她的孩子当今在小学四年级，每天作念功课都要到晚上十小数多才能完成。

尽管她反复讲明数学题标的逻辑，用绘制和例如的款式赞助，但孩子依然听不懂；语文的基础字词记不住；英语单词也无法记着……

她发现孩子还是很英勇了，然则等于莫得特出，收获也莫得提高，也不敢不完见效课。

就怕候，她确实很醉心孩子，认为应该还给孩子一个赋闲的童年，但她又记挂国内的赞助模式会迟误孩子的将来，因此，她当今既纠结又浮躁。

看到这位家长的困扰，我霎时想起了我的闺蜜和她的犬子。她们亦然在读小学四年级，天然犬子学习很发达，然则等于学不解白。

一运转的时候，我的闺蜜也跟这位家长一样，极端纠结和浮躁。从孩子二年级运转，她就报了各式各种的斥地班，请过许多私教，然则孩子如故没什么特出…

就怕候，闺蜜看到我家同样在读小学四年级，学习相对猖厥就能在班里名列三甲的犬子，老是很宝贵。她常说每个孩子都是不同的，不得不承认智商有高下之分。

关联词，我并不皆备开心她的不雅点。因为我了解闺蜜家的情况，我认为她家孩子之是以学习不开窍，并非基因问题，而是奉陪小生涯的环境关系。

率先，闺蜜的犬子是她公婆带大的，而公婆年龄较大，是以在孩子早期赞助和才略建筑方面，天然无法与年青父母比较。

其次，闺蜜与孩子的相易款式存在问题。例如，当犬子在学习上碰到繁难时，闺蜜独一的处理主意等于乞助斥地班或私教，我方从不亲身指挥。更严重的是，她还经常当着孩子的面质问孩子笨，说孩子不开窍。这种作念法不仅伤害了孩子的自信心，还可能使孩子造成诞妄的想维定式。

有一次，她犬子在我家写功课时，一起数学题解不出，自言自语地说是因为我方脑子笨。这清爽是受到闺蜜赞助款式影响的放置。

临了，闺蜜的赞助款式也有问题。她尽头信奉“笨鸟先飞”、“早起的鸟儿有虫吃”的不雅念。是以一朝孩子学习收获欠安，她就会让孩子焚烧休息时间去学习，周末、寒暑假都不让孩子出去玩，除了完成憨厚交代的功课，还会特地加多功课量。

但她却不知谈，万古期的贯串学习会导致审视力下跌、顾忌力减退等领路疲顿征象。劳逸聚首才能简直提高学习效果。

动作父母，咱们要剖判一个基本的真谛：宇宙上莫得两片一样的叶子，也莫得两个一样的孩子。每一个孩子都是专有的个体。咱们不成浅近地说哪个孩子资质差，哪个孩子资质好。淌若非要比较，只可说在某个方面某个孩子不如另一个孩子。

就像我的犬子和闺蜜的犬子，天然我的犬子在学习上稍稍有点上风，但在其他方面，比如游水和学习格调上，闺蜜的犬子阐扬得更好。

孔子曰：“因材施教”，意味着每个东谈主的资质是不同的。咱们需要把柄孩子的有趣有趣和才调找到符合他们的学习措施，进行针对性的培养。

比如姚明在小学时间学习收获等闲，但他的父母发现他在篮球方面有出色的资质。于是他们决定让姚明转入一是以体育为特色的中学。在那边，姚明不仅篮球本领获得了极大的进步，最终还成为了别称宇宙级的篮球明星。

关于著述开始提到的那位家长，我想提供一些提议：

率先，法例我方的赞助格调，接收孩子的专有性，退换对孩子的渴望值，坚信他会找到我方的节律，享受学习的乐趣；

其次，了解孩子的有趣有趣和秉性，把柄这些来制定个性化的学习计议；

临了，为孩子创造一个营救性的学习环境，营造精良的家庭氛围，合理安排学习和休息时间，培养孩子的自主学习才调…